本文主要目的在探討台北市三所國民中學語文資優班實施獨立研究情況，調查中發現學生、老師、家長等三方面對獨立研究多抱持肯定態度，但在實施上還是有一些困難或盲點待克服，最後作者群根據研究發現之部分問題提出建議。 關鍵詞：語文資優班、獨立研究