長期以來，大家預期資優生會對未來社會具有卓越貢獻，因此過去的研究多致力於開發資優生在學業和非人際方面的能力。但是許多資優生即使擁有高智商卻因為內在情緒困擾和外在人際關係不良而造成適應困難，影響了該有的表現。因此本文以Gardner提出的多元智能為基準，探討資優生的人事智能與類似概念，以期提供資優教育更多不同思考與課程安排。 關鍵詞：資優生、人事智能；gifted、talented、personal intelligence