本文從學校立場，透過相關文獻分析討論，探討影響高智商低成就的因素，分別從課程、競爭氣氛、教師期望、同儕壓力及教育階段等特徵分析其造成的可能影響。針對原因，亦提供學校介入的輔導策略之建議。 關鍵詞：資優、高智商、低成就