迎接二十一世紀知識經濟的年代，如何提昇教育品質，促進國家全方位人才之培育與發展，儼然成為新世紀教育之重要使命。我國自民國六十二年教育部實施第一階段六年資優教育實驗研究迄今，國內辦理資優教育已邁入三十年的歷史。回首臺北市辦理資優教育的來時路，沈澱思索未來方向。臺北市資優教育將何去何從？本文將以資優資源中心的觀點，就臺北市資優教育的發展沿革、辦理現況與問題進行檢討，最後提出未來發展之建議。 關鍵詞：一般資優、生涯教育、人力資源