資優兒童鑑定雖有多方面的工具?但標準化測驗仍為重點?而目前測驗失去保密性?故造成許多假性資優生?此一現象頗堪慮。作者提出下列幾點以為改善之參考：重新修訂、購買標準化測驗者應受某種條件限制、利用電腦系統試行建立測驗題庫、施測者應遵守測驗的信條等。