文中指出，資優生在目前未訂定保送或甄試入學辦法之現制下，他們亦同樣承受聯考的壓力。故第一屆國中資優實驗班的學生雖畢業了，但實際三年的資優教育，其實只實施二年。在第三年，因家長及社會不當的期許，學校不得不升學至上，放棄啟發式教學。作者沈痛指出，此乃我國資優教育的致命傷。為此，師大特教中心特辦理朝陽夏令營，希望透過大學生活的創意與多采多姿，使資優生獲有難忘的學習經驗。從夏令營的豐碩成果，更見啟發式教學才是往後資優教育應致力之方向。