本研究之目的在探討創造性教學對提昇資優生創造力發展的可能性。具體目標有三：（一）探討在教學方式的演進過程中，創造性教學的重要性可行性及其特點與實施方式。（二）依據創造性教學原則，對資優生展開試驗。（三）提供有效增進資優生創造能力發展的教學方法，以擴大應用增加教育效果。本研究以理論探討與實驗並進，以文獻及理論的探討提出創造性教學的可能方式，以為實驗的根據，結果發現如下：1.資優生潛能必須適當教學引導之，方能發揮。2.創造性教學對資優生的創造力發展的確有所助益。3.創造性教學中，教師對於情境的安排，材料的提供，以及對學生的鼓勵、刺激、容忍的態度，均為學生學習成敗的關鍵。