資優兒童在生活適應上的問題，輕者會影響到其情緒及學習效果，重者則可能阻礙其人格發展；因此，如何培養資優兒童成為對社會有長期貢獻的健全國民，是目前世界各國資優教育發展的重要目標之一。我國資優兒童據研究指出，在生活適應及情意發展上，有許多不適應的情形。原因除了我國資優教太偏重認知之外，父母及教師的態度及方法也有很大的影響。因此，作者建議父母及教師應：一、機警及關心；二、創造良好環境及氣氛；三、教導適當的行為及習慣；四、自我充實與創造。以幫助資優兒童有更快樂、踏實的生活。