本文介紹師大特殊教育中心承辦第三次資優生「朝陽夏令營」的內容及檢討。內容方面分學科分組研究、創造性活動、團體輔導課程、野外活動。作者並針對夏令營學生及老師進行調查，就知識、人際關係、自我表現三方面分析其參加前後之意見。結果顯示，在知識方面，絕大部份人都以知識傳授是參加夏令營之目的，但希望是新穎活潑之教材；在人際關係方面，均希望打破校際界線，和樂相處，結交更多知己；在自我表現方面，顯示較大差異，某些將之視為爭取榮耀的機會，某些則冀望相互比較，一窺自我能力。由事後之調查及檢討，作者提出以下幾點為改進：（一）先做好參加前之定向輔導；（二）發揮學校駐營教師之功能；（三）課程內容再改進；（四）配合需要增加經費。