「核心素養」是十二年國民教育課程發展的主軸，若以語文資優學生為討論 對象，教師應如何設計調整資優課程，使其具備面對現在與未來的關鍵能力？面 對全球化趨勢來臨的時代，資優教育工作者應重視學生的全球素養培力。本文先 從學理背景說明語文資優生的特質與需求，接著介紹素養導向的國中英語文資優 課程設計理念，並探討其與國際教育發展接軌的可行性。筆者再從實務經驗分享 數個素養導向設計教學實例，最後針對該課程設計與實施提出相關討論與建議。 透過本文，筆者期許與資優教師共勉共進，促使語文資優生的學習潛能與專長 得到最大發揮，除了為國家培植競合力的人才，也為學生善盡全球公民之責做 預備。